IA générative — Fondamentaux & Créativité
Comprendre · Expérimenter · Maîtriser
- Durée
- 2 jours — 14 heures effectives
- Public
- Tout collaborateur souhaitant intégrer l'IA générative à ses pratiques professionnelles
- Prérequis
- Aucun prérequis technique. Une maîtrise des usages numériques courants et un accès à Internet sont recommandés.
- Modalité
- Présentiel ou distanciel synchrone
Finalité de la formation
Comprendre le fonctionnement et les enjeux de l'IA générative, prendre en main les principaux outils et acquérir une méthode permettant de produire des contenus textuels et visuels de manière efficace, critique et responsable dans un contexte professionnel.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
- Comprendre les principes fondamentaux de l'intelligence artificielle générative.
- Identifier les possibilités, les limites et les principaux risques liés à son utilisation.
- Utiliser efficacement les principaux outils d'IA générative.
- Construire des prompts efficaces, structurés et réutilisables.
- Générer, transformer et améliorer des contenus textuels.
- Créer des contenus visuels à l'aide de l'intelligence artificielle.
- Identifier des usages de l'IA adaptés à ses activités professionnelles.
- Intégrer l'IA générative dans ses pratiques quotidiennes afin de gagner en efficacité.
- Appliquer les bonnes pratiques relatives à la confidentialité, au RGPD et à l'IA Act.
Déroulé pédagogique — 14 heures
Les horaires correspondent à 7 heures effectives de formation par jour, hors pauses et pause déjeuner. Ils peuvent être décalés sans modifier les volumes pédagogiques.
Jour 1 — Comprendre & Expérimenter
7 h 00| Horaire | Durée | Séquence et contenus | Modalités |
|---|---|---|---|
| 09:00 — 09:30 | 0 h 30 | Accueil, recueil des attentes et évaluation diagnostique. Présentation des objectifs et des usages professionnels de l'IA générative. | Échanges et positionnement. |
| 09:30 — 10:30 | 1 h 00 | 1. Comprendre l'IA générative : définitions, fonctionnement simplifié, différence avec un moteur de recherche, panorama des usages et des outils. | Apports courts et démonstrations. |
| 10:45 — 12:00 | 1 h 15 | 2. Possibilités et limites : hallucinations, biais, fiabilité, vérification des informations et responsabilité de l'utilisateur. | Expérimentations guidées et analyse de réponses. |
| 13:00 — 14:30 | 1 h 30 | 3. Maîtriser l'art du prompt : contexte, rôle, objectif, tâche, contraintes, format attendu et itération. | Démonstration puis exercices progressifs. |
| 14:30 — 15:30 | 1 h 00 | Atelier prompts : création et amélioration de prompts réutilisables adaptés aux situations professionnelles. | Atelier individuel ou en sous-groupes. |
| 15:45 — 17:30 | 1 h 45 | 4. Générer et améliorer des contenus textuels : rédaction, reformulation, synthèse, structuration, adaptation du ton et transformation de contenus. | Cas pratiques métiers et évaluation formative. |
Jour 2 — Créer & Maîtriser
7 h 00| Horaire | Durée | Séquence et contenus | Modalités |
|---|---|---|---|
| 09:00 — 09:15 | 0 h 15 | Réactivation des acquis du jour 1 et questions. | Quiz oral et échanges. |
| 09:15 — 10:45 | 1 h 30 | 5. Création visuelle avec l'IA : principes, outils, structure d'un prompt image, sujet, composition, style et rendu. | Démonstration et expérimentation. |
| 11:00 — 12:00 | 1 h 00 | Atelier visuel : créer puis améliorer un contenu visuel répondant à un besoin professionnel. | Atelier pratique et feedback. |
| 13:00 — 14:30 | 1 h 30 | 6. Intégrer l'IA dans le quotidien professionnel : identifier les tâches assistables, gagner du temps, organiser ses usages et réutiliser ses méthodes. | Cartographie de tâches et cas d'usage. |
| 14:30 — 15:45 | 1 h 15 | 7. Utiliser l'IA de manière responsable : données communicables, confidentialité, RGPD, IA Act, droits d'auteur, transparence et vérification humaine. | Étude de situations professionnelles. |
| 16:00 — 17:30 | 1 h 30 | 8. Construire ses usages professionnels : réalisation d'un cas d'usage individuel, du besoin métier à la méthode réutilisable. Évaluation finale et bilan. | Production individuelle et évaluation finale. |
Programme détaillé
1. Comprendre l'intelligence artificielle générative
- Définition de l'intelligence artificielle et de l'IA générative.
- Comprendre simplement le fonctionnement d'une IA générative.
- Différence entre moteur de recherche et IA générative.
- Panorama des principaux usages professionnels.
- Découverte des principaux outils disponibles et de leurs forces et limites.
- Notions de modèles, de données d'entraînement et de génération de contenus.
Mise en pratique : tester plusieurs demandes et observer les différences de réponses obtenues.
2. Identifier les possibilités et les limites de l'IA
- Ce que l'IA générative sait faire et ce qu'elle fait difficilement.
- Comprendre les hallucinations et les erreurs.
- Identifier les biais potentiels.
- Vérifier et contrôler les informations générées.
- Développer une posture critique face aux résultats produits.
- Comprendre la responsabilité de l'utilisateur.
Mise en pratique : analyser plusieurs réponses générées et identifier leurs forces, erreurs et limites.
3. Maîtriser l'art du prompt
- Comprendre ce qu'est un prompt et pourquoi la consigne influence le résultat.
- Les éléments essentiels : contexte, rôle, objectif, tâche, contraintes, format attendu.
- Préciser et enrichir progressivement une demande.
- Utiliser l'IA pour améliorer ses propres prompts.
- Construire des modèles de prompts réutilisables.
- Adapter un prompt à son activité professionnelle.
Atelier pratique : création d'une bibliothèque personnelle de prompts professionnels.
4. Générer et améliorer des contenus textuels
- Rédiger un contenu à partir d'une consigne.
- Reformuler, améliorer et résumer un texte ou un document.
- Adapter le ton et le niveau de langage.
- Structurer une information et générer des idées.
- Créer emails, comptes rendus, synthèses, procédures et supports professionnels.
- Transformer un contenu existant pour différents usages.
Atelier pratique : réalisation de plusieurs contenus liés aux situations professionnelles des participants.
5. Créer des contenus visuels avec l'IA
- Comprendre le principe de génération d'images par IA.
- Découvrir les principaux outils de création visuelle.
- Construire un prompt destiné à la génération d'images.
- Décrire un sujet, un environnement et une composition.
- Définir un style et un rendu visuel, puis améliorer progressivement une création.
- Identifier les usages professionnels : communication, illustration, présentation, réseaux sociaux, supports pédagogiques.
- Comprendre les limites et précautions liées aux contenus générés.
Atelier pratique : création d'un visuel répondant à un besoin professionnel.
6. Utiliser l'IA dans son quotidien professionnel
- Identifier les tâches pouvant être facilitées par l'IA.
- Distinguer les tâches assistables de celles nécessitant une intervention humaine.
- Utiliser l'IA pour gagner du temps.
- Organiser ses usages récurrents et réutiliser ses prompts et méthodes.
- Passer d'un usage ponctuel à une utilisation structurée.
- Identifier des cas d'usage adaptés à son métier.
Atelier pratique : chaque participant identifie plusieurs tâches de son quotidien pouvant être optimisées grâce à l'IA.
7. Utiliser l'IA de manière responsable
- Identifier les données pouvant ou non être communiquées à une IA.
- Confidentialité et protection des informations professionnelles.
- Données personnelles et principes essentiels du RGPD.
- Sensibilisation aux principales obligations liées à l'IA Act.
- Droits d'auteur et contenus générés par IA.
- Transparence sur l'utilisation de contenus générés et vérification humaine des productions.
Étude de situations : déterminer si l'utilisation envisagée de l'IA est adaptée et identifier les précautions à mettre en œuvre.
8. Construire ses usages professionnels
- Identifier un besoin professionnel et sélectionner un outil adapté.
- Construire un prompt structuré et générer un premier résultat.
- Analyser et améliorer le résultat obtenu.
- Vérifier la qualité et la fiabilité de la production.
- Identifier les précautions liées aux données utilisées.
- Formaliser une méthode réutilisable dans son activité.
Cas d'usage final directement applicable à l'activité du participant.
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques courts.
- Démonstrations et expérimentations guidées.
- Exercices pratiques et études de cas.
- Mises en situation professionnelles.
- Échanges et retours d'expérience.
- Réalisation d'un cas d'usage individuel.
Les exercices sont adaptés, dans la mesure du possible, aux métiers et situations professionnelles des participants.
Moyens pédagogiques et techniques
- Ordinateur individuel et connexion Internet.
- Accès aux outils d'intelligence artificielle utilisés pendant la formation.
- Support pédagogique numérique.
- Exemples de prompts et modèles réutilisables.
- Exercices et cas pratiques.
- Ressources complémentaires mises à disposition des participants.
Modalités d'évaluation
- Évaluation diagnostique en ouverture de formation.
- Questionnement et échanges avec le formateur.
- Exercices pratiques, mises en situation et réalisation de prompts.
- Productions textuelles et visuelles, analyse de cas professionnels.
- Évaluation finale sur un cas d'usage professionnel.
Critères d'évaluation
- Identifier un usage pertinent de l'IA générative.
- Sélectionner et utiliser un outil adapté.
- Construire un prompt structuré.
- Analyser et améliorer une production générée.
- Contrôler la pertinence et la fiabilité du résultat.
- Identifier les risques liés aux données utilisées.
- Appliquer les bonnes pratiques de confidentialité, de RGPD et d'usage responsable.
Suivi de l'exécution
- Émargement ou relevé de présence.
- Participation aux activités pédagogiques.
- Réalisation des exercices et mises en situation.
- Évaluations réalisées pendant la formation.
- Attestation de fin de formation remise à l'issue du parcours.
Évaluation de la satisfaction
Un questionnaire est proposé à l'issue de la formation : qualité des contenus, pertinence des exercices, atteinte des objectifs, qualité de l'animation et applicabilité professionnelle des compétences acquises.
Modalités d'accès et délai
Les modalités et délais d'accès sont définis en fonction de la demande et des disponibilités convenues avec le commanditaire.
Accessibilité
La formation peut être adaptée aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap. Les besoins d'aménagement sont étudiés en amont afin de rechercher les solutions pédagogiques, organisationnelles ou techniques adaptées.
Organiser cette formation dans votre structure
Un entretien de cadrage permet d'adapter les exercices à vos outils et à vos métiers.